SUSTER Hilaria FSE di status WA-nya mempostingkan foto penganugerahan Juara I Kepsek Inspiratif se Kaltim.
Lagi-lagi Kepsek SKH St. Fransiskus Asisi ini mendapat anugerah guru berprestasi dari pemerintah Provinsi Kalimantan Timur untuk kedua kalinya. Sebelumnya tahun lalu, ia juga telah meraih predikat yang sama dari pemerintah.
“Puji Tuhan, dapat penghargaan lagi,” katanya dengan gembira.
“Yah prestasi ini kami raih melalui kerja keras tim guru dan kolaborasi antara pihak sekolah dan orangtua murid selama ini,” ceritanya lagi.
Se Kaltim
SKH Asisi yang berada di Paroki St. Theresia Prapatan ini telah mengembangkan pendidikan yang baik kepada anak-anak berkebutuhan khusus sehingga SKH menjadi salah satu sekolah SLB favorit di Balikpapan dan bahkan se Provinsi Kaltim.
SKH Asisi sudah menanamkan model pembelajaran berdiferensiasi yang berbasis pada Kurikulum Merdeka Belajar.
Enam keunggulan
Ada enam budaya positif yang dikembangkan di SKH yaitu:
- Pertama, komunitas belajar yaitu kelompok diskusi tenaga pengajar, refleksi dan inspirasi.
- Kedua, kerjasama yang baik antara sekolah dan orangtua. Orangtua murid menjadi mitra yang tak terpisahkan dalam pendidikan anak.
- Ketiga, “Budaya aku Peka, aku Bahagia” dengan menekankan sikap solider, saling membantu antara sesama murid.
- Keempat, lingkungan sekolah yang bersih dan indah.
- Kelima, berdoa dan brifing pagi dan terakhir supervisi dan coaching.
- Keeenam, “Melalui itu semua, kami mendapatkan predikat prestasi ini,” katanya lagi.
Terkait seleksi untuk mendapatkan juara satu, suster yang murah senyum ini menerangkan proses seleksi melalui pengumpulan berkas best practise dan video secara online.
Kemudian selanjutnya dilakukan pemanggilan bagi yang lulus seleksi administrasi. Kemudian dilakukan seleksi kedua yakni persentasi best practise dan wawancara.
Selamat untuk SKH Asisi Balikpapan. Proficiat untuk Sr. Hilaria FSE sebagai Kepsek SLB inspiratif di Kaltim.
Baca juga: Penghargaan Kepsek Inspiratif Indonesia untuk Sr. Hilaria FSE, Kepsek SLB St. Fransiskus Balikpapan
